Статьи

13.03.2019

Метод мозжечковой стимуляции для детей

Особенности детей с нарушениями работы мозжечка Если говорить именно о дисфункциях мозжечка, то в изолированном виде, они встречаются крайне редко. Мозжечковая дисфункция может быть следствием врожденных или приобретенных патологий мозжечка. Симптомы мозжечковой дисфункции обычно включают атаксию. Кроме того, нарушение функций […]

27.02.2019

Легкая умственная отсталость у детей

Умственная отсталость легкой степени у детей – врожденное или приобретенное в раннем детстве состояние задержки или недоразвития психики, центральным дефектом которого является снижение интеллектуальных функций. Причины легкой умственной отсталости у детей Причиной любой умственной отсталости является повреждение головного мозга. Самые грубые структурные […]

27.02.2019

Развитие речи у детей с умственной отсталостью

Особенности речевого развития детей с умственной отсталостью Развитие речи детей с умственной отсталостью сильно отличается от речевого развития детей без данного диагноза. Речевая задержка у детей с данным диагнозом начинается еще в младенчестве, фактически, с лепета и первых «лепетных» слов. […]

27.02.2019

Коррекционные занятия для детей с умственной отсталостью

Возможности коррекционных занятий при разных формах умственной отсталости (УО) Возможности коррекции умственной отсталости зависят от её вида и степени тяжести. Остановимся отдельно на каждом виде умственной отсталости и соответствующих возможностях коррекции познавательной сферы детей с умственной отсталостью: 1) Легкая форма […]

08.02.2018

Ребенок и сенсорная интеграция

Определение понятия Сенсорной интеграцией называется происходящий в центральной нервной системе процесс организации ощущений, поступающих одновременно от разных сенсорных систем (вестибулярный аппарат, проприоцепция, осязание, слух, зрение, обоняние и вкус), который обеспечивает слаженное функционирование структур нервной системы и позволяет человеку осуществлять эффективное […]

Загрузить ещё

Все

18.07.2015

Время и пространство

Когда у ребенка есть время и пространство, он знает, как применить их с пользой. В нашем детстве не было компьютерных игр, телефонов на андроиде, планшетов, и прочих, как сейчас говорят, гаджетов, но зато было много свободного времени и пространства и […]

25.08.2015

Дисграфия

В данной статье мы подробно остановимся на том, что такое дисграфия и что делать, если ребенок пишет с ошибками. Помощь ребенку с дисграфией должна быть оказана своевременно, в индивидуальном порядке и настоящими профессионалами своего дела. Данную проблему ни в коем […]

10.09.2015

Дизартрия

Дизартрия — это расстройство произносительной стороны речи, обусловленное недостаточностью иннервации речевого аппарата, вследствие чего происходит нарушение нейромоторной регуляции мышечного тонуса в результате поражения ЦНС. Дизартрия имеет несколько форм, каждая из которых имеет свою неврологическую симптоматику. Особенность речи детей с дизартрией в […]

11.10.2015

Дислексия

Почему ребенок плохо читает? Данный вопрос является актуальным для родителей многих детей школьного и дошкольного возраста, и в данной статье мы постараемся дать на него исчерпывающий ответ. В современном обществе довольно распространена проблема обесценивания научной терминологии, зачастую не имеющая ни […]

22.11.2015

Задержка речевого развития

Признаки явной задержки развития речи у ребенка неактивное гуление и однотипный лепет, отсутствие у ребенка даже элементарных звуков; отсутствие комплекса оживления; отсутствующая реакция на звуки и речь у младенца; ребенок не реагирует на обращение к нему взрослых, а их внимание […]

24.12.2015

Моторная неловкость

Неуклюжесть — первый и наиболее очевидный признак того, что у ребенка моторная неловкость. Чем раньше родителями будет замечено подобное отклонение и предприняты соответствующие меры, тем легче будет его исправить. Таким детям трудно удерживать равновесие, контролировать положение и перемещение своего тела […]

22.01.2016

Нарушение поведения

Нарушение поведения у ребенка — изменения, препятствующие должному самовыражению, а также осложняющие такие процессы, как общение с окружающими, обучение и воспитание. Причины нарушения поведения у ребенка очень разнообразны и непосредственное воздействие на это оказывают следующие основные факторы: ● семейная обстановка, […]

Загрузить ещё